schulleitung:Coaching: Unterschied zwischen den Versionen
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*'''Was ist der Grund''' statt Warum | *'''Was ist der Grund''' statt Warum | ||
*'''Etwas dazutun''', nichts wegnehmen | *'''Etwas dazutun''', nichts wegnehmen | ||
*Jeder hat eine eigene [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Files/_Schulleitung%20Kohne/NLP%20Coaching/Material/2020-01/S.%2024-25%20Landkarte%20Korzybski.pdf inner Landkarte] | *Jeder hat eine eigene [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Files/_Schulleitung%20Kohne/NLP%20Coaching/Material/2020-01/S.%2024-25%20Landkarte%20Korzybski.pdf inner Landkarte] | ||
*Verzichte auf: man, aber, eigentlich | *'''Verzichte auf:''' man, aber, eigentlich | ||
*wenn jemand "kein, nicht, ..." sagt, umformulieren mit dem Wort '''stattdessen''' | *wenn jemand "kein, nicht, ..." sagt, umformulieren mit dem Wort "'''stattdessen" <span class="col-red">(Positive Sprache!)</span>''' | ||
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==Grundlagen== | ==Grundlagen== | ||
[https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Files/_Schulleitung%20Kohne/NLP%20Coaching/Werkzeuge/Paarvergleich.xlsx Eigener Wertekanon] (als paarweiser Vergleich in einer Excel-Tabelle) Fundus an Werten positiv negativ | * [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Files/_Schulleitung%20Kohne/NLP%20Coaching/Material/2020-01/S.%2022%20Grundannahmen.pdf Grundannahmen] (Humanistisches Menschenbild: Positive Absicht, jedes Verhalten ist in irgend einem Kontext nützlich) | ||
* [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Files/_Schulleitung%20Kohne/NLP%20Coaching/Werkzeuge/Paarvergleich.xlsx Eigener Wertekanon] (als paarweiser Vergleich in einer Excel-Tabelle) Fundus an Werten positiv negativ | |||
* Zwei Typen von Menschen ([https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Files/_Schulleitung%20Kohne/NLP%20Coaching/Werkzeuge/Mindmap%20vs%20Tabellarist.pdf Tabellarist und Mindmapper]) | |||
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Version vom 25. Januar 2021, 14:33 Uhr
Zusammenstellung der Unterlagen einer zweijährigen Fortbildung bei Adelheid Ruppelt (Institut für NLP & Coaching) zum Coaching nach eigenen Vorstellungen.
Wichtige Hinweise und Ideen
- Dreier-Regel (3 Ressourcen, 3 Strategien, 3 ...)
- Vorschläge, Alternativen, Ressourcen und Strategien, aber keine Ratschläge
- Nicht Du, sondern Dein Verhalten
- Was ist der Grund statt Warum
- Etwas dazutun, nichts wegnehmen
- Jeder hat eine eigene inner Landkarte
- Verzichte auf: man, aber, eigentlich
- wenn jemand "kein, nicht, ..." sagt, umformulieren mit dem Wort "stattdessen" (Positive Sprache!)
Grundlagen
- Grundannahmen (Humanistisches Menschenbild: Positive Absicht, jedes Verhalten ist in irgend einem Kontext nützlich)
- Eigener Wertekanon (als paarweiser Vergleich in einer Excel-Tabelle) Fundus an Werten positiv negativ
- Zwei Typen von Menschen (Tabellarist und Mindmapper)
Ausprobiertes Material
- Abendritual (wichtig ist die Begründung)
- Speedcoaching (Formen 1 bis 5 geht immer, max. 30 Minuten)
- Ankerintegration (Problem + 3 Ressourcen auf Kärtchen ggf. VAKOG)
- SCORE = Symptom (Jetzt), Cause (..weil), Outcome (...wohin), Ressource (...mit), Effect (... um) + Termin ( ... nächster Schritt) Grundlegende Gesprächsstruktur , als weitere Hilfe Fragensammlung zu SCORE (Hinweis: immer bei einer Sache bleiben und nicht springen!) Coachee sollte die Dinge aufschreiben, mindestens die Ziele und Ressourcen. Weiterführende Informationen.
- Wunsch(Visions-)treppe zur Verstärkung von Zielen
Ablauf
Der Einstieg erfolgt immer mit der Auftragsklärung
Protokolle
Alles muss irgendwann verschriftlicht werden, weil es dann verbindlicher ist.
Material aus den Kursen
Kurs 1
Kurs 2
Kurs 3
Inhaltsverzeichnis
Material
Kurs 3
Inhaltsverzeichnis
Material
Werkzeuge
Excel-Datei für paarweisen Vergleich (Weitere Tools auf der Internetseite)
