schulleitung:Coaching: Unterschied zwischen den Versionen
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* '''Etwas dazutun''', nichts wegnehmen | *'''Etwas dazutun''', nichts wegnehmen | ||
* Jeder hat eine eigene [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Files/_Schulleitung%20Kohne/NLP%20Coaching/Material/2020-01/S.%2024-25%20Landkarte%20Korzybski.pdf inner Landkarte] | *Jeder hat eine eigene [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Files/_Schulleitung%20Kohne/NLP%20Coaching/Material/2020-01/S.%2024-25%20Landkarte%20Korzybski.pdf inner Landkarte] | ||
* Verzichte auf: man, aber, eigentlich | *Verzichte auf: man, aber, eigentlich | ||
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Inhaltsverzeichnis | [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Files/_Schulleitung%20Kohne/NLP%20Coaching/Material/2021-01/S.%201%20Inhalte.pdf Inhaltsverzeichnis] | ||
Material | [https://bbs-bsb.de/iserv/file.html/RmlsZXMvX1NjaHVsbGVpdHVuZyBLb2huZS9OTFAgQ29hY2hpbmcvTWF0ZXJpYWwvMjAyMS0wMQ== Material] | ||
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Version vom 24. Januar 2021, 15:55 Uhr
Zusammenstellung der Unterlagen einer zweijährigen Fortbildung bei Adelheid Ruppelt (Institut für NLP & Coaching) zum Coaching nach eigenen Vorstellungen.
Wichtige Hinweise und Ideen
- Dreierregel
- Vorschläge, Alternativen, Ressourcen, Strategien, keine Ratschläge
- Nicht Du, sondern Dein Verhalten
- Was ist der Grund statt Warum
- Etwas dazutun, nichts wegnehmen
- Jeder hat eine eigene inner Landkarte
- Verzichte auf: man, aber, eigentlich
Grundlagen
Grundannahmen (Humanistisches Menschenbild: Positive Absicht, jedes Verhalten ist in irgend einem Kontext nützlich)
Ausprobiertes Material
Abendritual (wichtig ist die Begründung)
Speedcoaching (Formen 1 bis 5 geht immer, max. 30 Minuten)
Ankerintegration (Problem + 3 Ressourcen auf Kärtchen ggf. VAKOG)
Ablauf
Der Einstieg erfolgt immer mit der Auftragsklärung
Protokolle
Alles muss irgendwann verschriftlicht werden, weil es dann verbindlicher ist.
Material aus den Kursen
Kurs 1
Kurs 2
Kurs 3
Inhaltsverzeichnis
Material
Kurs 3
Inhaltsverzeichnis
Material
