Bildungsgang:BES Sprache und Integrration/Einführungsphase
| BES Sprache und Integrration/Einführungsphase | |
|---|---|
| Bildungsgang | BES Berufseinstiegsschule |
| Lerneinheit | Qualifizierungsbaustein |
| Verantwortlich | Kohne |
| Zeitrichtwert | 8 |
| Schlagworte | LAB |
In der Einführungsphase werden die Flüchtlinge mit den Regeln einer deutschen berufsbildenden Schule vertraut gemacht und in die Systeme zum Selbstlernen eingeführt.
Handlungssituation/Handlungskompetenz
Die SUS lernen eine deutsche Berufsbildende Schule kennen. Sie werden erstmalig mit den dort geltenden Regeln und Verfahren vertraut gemacht. Sie lernen die Lehrkräfte und die Kommunikationswege kennen.
Inhalte und Handlungsergebnisse
Die SuS kennen die Regeln einer Berufsschule kennen. Dazu werden die Schulregeln in verschiedenen Sprachen durchgesprochen.
Die SuS bekommen einen IServ-Account
Die SuS können mit ihrem Handy in IServ erste Kommunikationsschritte durchführen.
Dazu gehört das Abrufen der Abfahrtszeiten mit dem Bus über den ISERV-Messenger
Die SuS lernen die Pausenzeiten der BBS kennen
Die SuS bekommen für die Übersicht über die Schule einen ersten Rundgang.
Die Schüler werden in Serlo-ABC eingeführt und sollen eine erste Aufgabe damit lösen.
