Bildungsgang:Industriekaufleute/Curriculum/LF 10: Absatzprozesse planen, steuern und kontrollieren/LS 10-0: Organisation, Einführung in das Lernfeld: Unterschied zwischen den Versionen
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Die Handlungskompetenz wird laut KMK als Bereitschaft und Befähigung des Einzelnen verstanden, sich in beruflichen, gesellschaftlichen und privaten Situationen sachgerecht durchdacht sowie individuell und sozial verantwortlich zu verhalten. | Die Handlungskompetenz wird laut KMK als Bereitschaft und Befähigung des Einzelnen verstanden, sich in beruflichen, gesellschaftlichen und privaten Situationen sachgerecht durchdacht sowie individuell und sozial verantwortlich zu verhalten. | ||
Version vom 24. Februar 2021, 16:06 Uhr
Handlungssituation
Die Auszubildenden ordnen den Absatzbereich in den Wertschöpfungsprozess ein. In einem gemeinsamen Gespräch werden ihnen dabei die Inhalte des LF 10 vorgestellt.
Handlungskompetenz
Die Handlungskompetenz wird laut KMK als Bereitschaft und Befähigung des Einzelnen verstanden, sich in beruflichen, gesellschaftlichen und privaten Situationen sachgerecht durchdacht sowie individuell und sozial verantwortlich zu verhalten.
Handlungskompetenz entfaltet sich laut DQR in den Dimensionen Fachkompetenz und Personale Kompetenz.
In Handlungskompetenz sind Kommunikations-, Methoden-, Lern- und Medienkompetenzen immanent.
Inhalte und Handlungsergebnisse
Regularien/Bewertungsmaßstäbe
Vorstellung der Lerninhalte
Handlungsergebnis: Advanced Organizer
Schulische Entscheidungen
Bewertung schriftliche Leistung/sonstige Leistung 60:40
Anzahl Klassenarbeiten: 3
