Bildungsgang:Industriekaufleute/Curriculum/LF 04: Wertschöpfungsprozesse analysieren und beurteilen/LS 04-3: Systematisierung der Kosten: Unterschied zwischen den Versionen
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Version vom 11. Februar 2021, 15:29 Uhr
Handlungssituation
Nachdem bei der Heidtkötter KG mit Hilfe der Ergebnistabelle festgehalten worden ist, welche Aufwendungen aus der Finanzbuchhaltung als Grundkosten in die Kosten- und Leistungsrechnung übernommen werden und an welchen Stellen noch Änderungen vorgenommen werden (in Form von Zusatz- oder Anderskosten), beschäftigt man sich nun mit der genaueren Gliederung der Kosten.
Handlungskompetenz
Die Schülerinnen und Schüler unterscheiden die Kosten nach Einzel- und Gemeinkosten sowie nach variablen und fixen Kosten anhand der Zurechenbarkeit auf Kostenträger bzw. der Abhängigkeit der Beschäftigung.
Inhalte und Handlungsergebnisse
Einzelkosten
Gemeinkosten
fixe Kosten
variable Kosten
Handlungsergebnis: graphische Darstellung der Kostenverläufe, Aufstellung der Kostenfunktionen
Schulische Entscheidungen
Bewertung schriftliche Leistungen/sonstige Leistungen im Verhältnis 60:40
Abstimmung der Inhalte mit Fachlehrer/-in im LF05 erforderlich
