Bildungsgang:Industriekaufleute/Curriculum/LF 05: Leistungserstellungsprozesse planen, steuern und kontrollieren: Unterschied zwischen den Versionen

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==Lernsituationen==
==Lernsituationen==
[[Bildungsgang:Industriekaufleute/In Ausbildung und Beruf orientieren/Stellung und Rolle des Auszubildenden in Betrieb und Schule|LS 01-1: Stellung und Rolle des Auszubildenden in Betrieb und Schule]]
LS 05-0: Organisation, Einführung in das Lernfeld


LS 01-2: Unternehmungsformen, Unternehmensleitung
LS 05-1: Leistungserstellung im Wertschöpfungsprozess


LS 01-3: Office-Anwendung Powerpoint
LS 05-2: Prozesse der Produktgestaltung und Produktentwicklung
 
LS 05-3: Produktionsprozessplanung
 
LS 05-4: Industrie 4.0 - Was kommt da eigentlich auf uns zu?
 
LS 05-5: Konstruktion und Erstellung von Produktdokumenten
 
LS 05-6: Produktionsprozesssteuerung
 
LS 05-7: Qualitätsmanagement
 
LS 05-8: Rationalisierung - Optimierung des Produktionsprozesses
 
LS 05-9: Rationalisierungserfolg messen und beurteilen


LS 01-4: Office-Anwendung Excel
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Version vom 6. Januar 2021, 17:54 Uhr

Industriekaufleute/Curriculum/LF 05: Leistungserstellungsprozesse planen, steuern und kontrollieren
Bildungsgang Industriekaufleute
Lerneinheit Lernfeld
Verantwortlich Benutzer:Kröger
Zeitrichtwert 120
Schlagworte LF5, WIK, Industrie


Zielformulierung

Personale Kompetenz

Die Schülerinnen und Schüler orientieren sich in der durch den Beginn ihrer beruflichen Erstausbildung veränderten Lebenssituation und gestalten ihre Berufsausbildung selbst und verantwortungsbewusst im Spannungsfeld unterschiedlicher Rollenerwartungen und unter Beachtung wesentlicher Handlungsnormen und Rechtsvorschriften.

Fachkompetenz

Im Hinblick auf ihre beruflichen Tätigkeits- und Weiterentwicklungsmöglichkeiten stellen sie die Leistungsschwerpunkte und Arbeitsgebiete von Industrieunternehmen im Überblick dar.

Sie erläutern die Aufgaben der Beteiligten im dualen System der Berufsausbildung. Aus gesetzlichen und vertraglichen Bestimmungen leiten sie Rechte und Pflichten als Auszubildende ab. Dabei arbeiten sie mit Gesetzestexten.

Auf der Basis des Betriebsverfassungsgesetzes konkretisieren die Schülerinnen und Schüler die für sie relevanten Mitbestimmungsrechte am betrieblichen Geschehen. Sie beschreiben die Eingliederung ihres Unternehmens in die Gesamtwirtschaft und vergleichen ihre Ausbildungsbetriebe nach rechtlichen und betriebswirtschaftlichen Kriterien.

Methodenkompetenz

Die Schülerinnen und Schüler bearbeiten Aufgabenstellungen selbstständig in der Gruppe und wenden problemlösende Methoden an. Sie setzen sich reflexiv mit auftretenden Konflikten auseinander und regeln diese konstruktiv. Sie präsentieren und dokumentieren ihre Arbeitsergebnisse strukturiert unter Verwendung angemessener Medien. Zur Informationsgewinnung nutzen sie moderne Kommunikationsmedien.

Lernsituationen

LS 05-0: Organisation, Einführung in das Lernfeld

LS 05-1: Leistungserstellung im Wertschöpfungsprozess

LS 05-2: Prozesse der Produktgestaltung und Produktentwicklung

LS 05-3: Produktionsprozessplanung

LS 05-4: Industrie 4.0 - Was kommt da eigentlich auf uns zu?

LS 05-5: Konstruktion und Erstellung von Produktdokumenten

LS 05-6: Produktionsprozesssteuerung

LS 05-7: Qualitätsmanagement

LS 05-8: Rationalisierung - Optimierung des Produktionsprozesses

LS 05-9: Rationalisierungserfolg messen und beurteilen