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| '''Bitte bestätigen Sie den Empfang des Rundschreibens bis zum 30.08.2024 am Brett im Kopierraum.''' | | '''Bitte bestätigen Sie den Empfang des Rundschreibens bis zum xx.XX.2024 in moodle im Bereich Schulleitung.''' |
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| == Mehr- und Minderstundenabrechnung == | | == Vergabeverfahren == |
| Jedes Schuljahr werden von den Abteilungsleitungen der BBS Bersenbrück die angefallenen [[Mehr- und Minderstunden]] gewissenhaft erfasst. Es können sich trotzdem Fehler einschleichen. Daher haben Sie die Möglichkeit die [[Stundenabrechnung]] am Ende des Schuljahres zu überprüfen.
| | == Erwartungshorizont EDV == |
| | | == Projekt LARA == |
| Mit der Unterschrift für dieses Rundschreiben im Kopierraum bestätigen Sie die Richtigkeit der Abrechnung der Mehr- und Minderstunden des abgelaufenen Schuljahres.
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| == Brandschutzübung == | |
| Insgesamt hat die nicht angekündigte Brandschutzübung am 15.8.2024 gut geklappt, die Evakuierung des Gebäudes lief zügig ab. Folgende Verbesserungspotentiale wurden erkannt:
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| * Die Fenster müssen geschlossen werden, um die Sauerstoffzufuhr eines Feuers zu unterbrechen.
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| * Die Türen müssen geschlossen sein, dürfen aber nicht abgeschlossen werden, um Rettungskräften ggf. einen einfachen Zugang zu ermöglichen.
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| * Fehlende Schülerinnen und Schüler müssen der Abteilungsleitung gemeldet werden, die am Sammelplatz sind.
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| == Pausenaufsicht ==
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| Grundsätzlich gilt die [[Pausenaufsicht]] des alten Schuljahres auch für das neue Schuljahr solange, bis ein neuer Pausenaufsichtsplan in Kraft getreten ist. Die Aufsicht ist insbesondere an neuralgischen Punkten (z.B. Bushaltestelle) wahrzunehmen. Bei Verhinderung ist die Abteilungsleitung - möglichst - mit einer alternativen Lösung zu informieren.
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| == Verbleib angemeldeter, aber nicht erschienener SuS ==
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| Bereits angemeldete, aber nicht erschienene Schülerinnen und Schüler können von der Klassenlehrkraft aufgelistet und an die JBA-Clearingstelle in der Schulsozialarbeit (Gavin Rolf & Jutta Blumenau) per Mail an '''jugendberufsagentur@bbs-bsb.de''' weitergeleitet werden. Die Mitglieder der [[Jugendberufsagentur]] der BBS BSB, der Maßarbeit und der Agentur für Arbeit kümmern sich dann - zur Entlastung der Klassenlehrkräfte - um die Informationen zu deren Verbleib. Da die Schulpflichtüberwachung Aufgabe der Allgemeinbildenden Schulen ist, wird von der BBS kein [[Fehlzeiten|Mahnverfahren]] durchgeführt.
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| == Leitlinie Schulisches Curriculum ==
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| Die Leitlinie „SchuCu-BBS 2024“ ist eine Leitlinie von Lehrkräften für Lehrkräfte zur praxisorientierten Umsetzung von Handlungsorientierung im Unterricht. Bereits seit November 2023 wurde die Übergabefassung der Kommissionsergebnisse K524 „Weiterentwicklung der Leitlinie Schulisches Curriculum“ auf unterschiedlichen Veranstaltungen vorgestellt und eine kritische Rückmeldung erbeten.
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| Die Leitlinie (lt. NLQ) SchuCu-BBS 2024 ...
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| * weist konkrete Planungsschritte zur Erstellung von Lernsituationen für schulische Curricula aus
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| * bietet wesentlich mehr Freiheiten zur Gestaltung von Lernsituationen
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| * bietet die Möglichkeit, von einer Ausformulierung der Handlungsphasen abzusehen
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| * verdeutlicht erstmals die Rolle der Lehrkraft im handlungsorientierten Unterricht
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| Das NLQ hat die digitale Lesefassung der Leitlinie SchuCu-BBS 2024 sowie der Download der Synopse zur Weiterentwicklung von SchuCu-BBS 2017/2018 zu 2024 per [https://openelec.moodle-nds.de/course/view.php?id=336 OpenElec] zur Verfügung gestellt. Die Servicegruppe Pädagogische Unterrichtsentwicklung (PädUE) wird sich mit der Bedeutung der neuen Handreichung für die [[Curriculum Hinweise|curriculare Arbeit]] an der BBS beschäftigen.
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| == moodle-Unterstützung (learning by doing) ==
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| Lern-Management-Systeme (LMS) bekommen für die zunehmend heterogene Schülerschafft als ein Werkzeug zur Binnendifferenzierung eine immer größere Bedeutung. Gleichzeitig können sich Lehrkräfte mit LMS das Testen von Schülern und damit auch die Benotung vereinfachen. Die BBS Bersenbrück hat sich schon vor Jahren, in Abstimmung mit der Hochschule Osnabrück, in einem Schulvorstandsbeschluss auf [https://moodle.com/de/ moodle als LMS] festgelegt. Auch die Abteilung 4 Berufliche Bildung sieht moodle als das geeignete LMS für BBS an. Moodle als LMS ist sehr umfangreich und bietet sehr viele Möglichkeiten. Gerade für die Erstellung von Tests und Prüfungen ist moodle IServ weit überlegen. Ein solch mächtiges Werkzeug braucht allerdings in der Anfangszeit konkrete Unterstützung vor Ort. Dieses Unterstützungsangebot will die BBS Bersenbrück auf- und ausbauen. Neben vielen externen Fortbildungen Online (z.B. fobizz) und in Präsenz bietet die BBS nun ab dem 26.8.2024 ein weiteres Angebot an.
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| Das Unterstützungsangebot richtet sich an die Kolleginnen und Kollegen, die in diesem Halbjahr eine Unterrichtseinheit, eine Lernsituation, ein Lernfeld oder ein komplettes Halbjahr in moodle realisieren möchten. Das erstellte moodle-Modul sollte unmittelbar in einer Lerngruppe umgesetzt werden. Wenn es die Zeit zulässt, können auch einzelne Prüfungsinhalte z.B. von Abschlussprüfungen exemplarisch als moodle-Tests erstellt werden, um diese dann eigenständig zu erweitern.
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| Das Unterstützungsangebot ist sukzessive aufgebaut, so dass man sich von Woche zu Woche vorarbeiten kann und das eigene moodle-Angebot für die SuS so entsprechend wachsen kann. Solange Hilfe benötigt wird, kann man teilnehmen. Die Teilnahme ist im Wesentlichen freiwillig und flexibel. Für die Planung ist aber - gerade in der Anfangszeit - eine Anmeldung wünschenswert.
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| Eine E-Mail an Herrn Kuschel (kuschel@bbs-bsb.de) oder Herrn Ricken (ricken@bbs-bsb.de) genügt. Das Angebot findet von der '''5. bis zur 8. Stunde im EDV-Raum des Medienforums''' statt. Sie können das Angebot die ganze Zeit, z.B. mit einem Bildungsgang oder auch kurzfristig, z.B. für 30 Minuten als Impuls wahrnehmen.
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| Herr Kuschel und Herr Ricken sehen sich in einer helfenden und beratenden Rolle. Die Hilfe erstreckt sich über das Anlegen einzelner Kurse und der Einbindung von Lerninhalten bis zur Erstellung von Testmodulen und der Einbindung externer Angebote, z.B. aus [https://www.lehrer-online.de/fokusthemen/dossier/do/h5p-interaktive-uebungen-im-unterricht/ H5P].
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| * '''Montags''', Herr Kuschel moodle-Einsteiger und Fortgeschrittene
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| * '''Donnerstags''', Herr Ricken IServ Einsteiger und Fortgeschrittene, moodle-Einsteiger
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| == Pädagogische Entwicklung == | |
| Seit mehr als 15 Jahren begleitet das [[Fachgruppe:Pädagogische Unterrichtsentwicklung|Serviceteam Pädagogische Unterrichtsentwicklung (PädUE)]] die Arbeit der BBS Bersenbrück. Mit ihrer Unterstützung wurden viele Impulse in das Kollegium getragen. So haben vielfältige Fortbildungen stattgefunden, es konnten interessante Referenten gewonnen werden, pädagogische Klausurtage wurden organisiert. Auch die Entwicklung von Konzepten ([[Förderkonzept]]) und Hilfestellungen ([[Pädagogische Handreichung]]) wurden begleitet. Insbesondere durch Corona, aber auch durch die Notwendigkeiten der Digitalisierung geriet die Arbeit der PädUE bei allen Beteiligten etwas aus dem Blick. Einen Neubeginn der schulweiten pädagogischen Arbeit stellte der Gesundheitstag im April dar. Die Neuausrichtung der Gruppe soll nun am '''10. September 2024 um 15:00 Uhr im Pädagogischen Forum''' stattfinden. Grundsätzlich besteht die PädUE aus einigen festen Mitgliedern und interessierten anderen Lehrkräften.
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| '''Tagesordnung'''
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| * Kurzer historischer Rückblick PädUE
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| * Stand [[Cool|KOPADI]]
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| * Stand moodle
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| * Einbindung von moodle und KOPADI in die allgemeine schulische pädagogische Entwicklung
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| * Neue [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2024/Leitlinie_SchuCu-BBS_2024_07.pdf?show=true Handreichung SchuCU-BBS]
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| * Sonstiges
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| Die Einladung richtet sich an alle interessierten Lehrkräfte der BBS. Eine Anmeldung erfolgt an apel@bbs-bersenbrueck.de
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Bitte bestätigen Sie den Empfang des Rundschreibens bis zum xx.XX.2024 in moodle im Bereich Schulleitung.
Vergabeverfahren
Erwartungshorizont EDV
Projekt LARA
