Coaching:Hauptseite: Unterschied zwischen den Versionen
Kohne (Diskussion | Beiträge) Keine Bearbeitungszusammenfassung Markierung: Quelltext-Bearbeitung 2017 |
Kohne (Diskussion | Beiträge) Keine Bearbeitungszusammenfassung |
||
| Zeile 1: | Zeile 1: | ||
Der Begriff Coaching wird als Sammelbegriff für unterschiedliche Beratungsmethoden (Einzelcoaching, Teamcoaching, Projektcoaching) verwendet. Ebenso wie in der psychosozialen Beratung wird die Entwicklung eigener Lösungen begleitet. Coaching bezeichnet strukturierte Gespräche zwischen einem Coach und einem Coachee (Klienten) z. B. zu Fragen des beruflichen Alltags (Führung, Kommunikation und Zusammenarbeit). | Der Begriff Coaching wird als Sammelbegriff für unterschiedliche Beratungsmethoden (Einzelcoaching, Teamcoaching, Projektcoaching) verwendet. Ebenso wie in der psychosozialen Beratung wird die Entwicklung eigener Lösungen begleitet. Coaching bezeichnet strukturierte Gespräche zwischen einem Coach und einem Coachee (Klienten) z. B. zu Fragen des beruflichen Alltags (Führung, Kommunikation und Zusammenarbeit). | ||
== Konzept == | |||
Das [[Coaching:Konzept|BBS-Coaching-Konzept]] gibt den Führungskräften berufsbildender Schulen Gesprächswerkzeuge für ein abgestimmtes zugewandtes Fürhungshandel an die Hand. Diese Werkezgue wurden in der Praxis erprobt und sind an NLP-Coaching angelehnt. | |||
== Autoren == | |||
=== Ernst Escher === | |||
Ernst Escher ist Leiter einer kaufmännischen Mono-Berufsschule in Lohne mit ca. 2.000 Schülern und 85 Mitarbeitern. | |||
=== Thomas Kohne === | |||
Thomas Kohne ist Lieter einer Bündel-Berufsschule mit ca. 2.100 Schülern und ca. 120 Mitarbeitern. | |||
== Gesprächskarten/Formate == | |||
In dem hier vorliegenden Zusammenhang werden Elemente des Coaching auf die Führung von berufsbildenden Schulen angewendet. | In dem hier vorliegenden Zusammenhang werden Elemente des Coaching auf die Führung von berufsbildenden Schulen angewendet. | ||
| Zeile 11: | Zeile 23: | ||
|format=table | |format=table | ||
|mainlabel=Gespräch/Format | |mainlabel=Gespräch/Format | ||
|class=filterable | |class=filterable | ||
|limit=250 | |limit=250 | ||
Version vom 12. Dezember 2021, 16:08 Uhr
Der Begriff Coaching wird als Sammelbegriff für unterschiedliche Beratungsmethoden (Einzelcoaching, Teamcoaching, Projektcoaching) verwendet. Ebenso wie in der psychosozialen Beratung wird die Entwicklung eigener Lösungen begleitet. Coaching bezeichnet strukturierte Gespräche zwischen einem Coach und einem Coachee (Klienten) z. B. zu Fragen des beruflichen Alltags (Führung, Kommunikation und Zusammenarbeit).
Konzept
Das BBS-Coaching-Konzept gibt den Führungskräften berufsbildender Schulen Gesprächswerkzeuge für ein abgestimmtes zugewandtes Fürhungshandel an die Hand. Diese Werkezgue wurden in der Praxis erprobt und sind an NLP-Coaching angelehnt.
Autoren
Ernst Escher
Ernst Escher ist Leiter einer kaufmännischen Mono-Berufsschule in Lohne mit ca. 2.000 Schülern und 85 Mitarbeitern.
Thomas Kohne
Thomas Kohne ist Lieter einer Bündel-Berufsschule mit ca. 2.100 Schülern und ca. 120 Mitarbeitern.
Gesprächskarten/Formate
In dem hier vorliegenden Zusammenhang werden Elemente des Coaching auf die Führung von berufsbildenden Schulen angewendet.
| Gespräch/Format | Art | Rolle | Zielgruppe | Dauer | Stichwort |
|---|---|---|---|---|---|
| Ankerintegration | Format | Unterstützer | Lehrkraft LiV/LiP | 45 | Entscheidung Probelmlösung |
| Beauftragungsgespräch | Anlass | Entscheider Unterstützer | Lehrkraft LiV/LiP | 15 | Aufgabe Auftrag Projekt |
| Beschwerdegespräch | Anlass | Unterstützer | Lehrkraft LiV/LiP | 15 | Beschwerde Fehlverhalten Konflikt |
| Funktionsstellenbezogenes Gespräch | Anlass | Entscheider | Lehrkraft | 60 | Beurteilung Dienstgespräch Personalentwicklung |
| Fürsorgegespräch | Anlass | Entscheider Unterstützer | Lehrkraft LiV/LiP | 60 | Dienstvereinbarung Sucht Fürsorge Unterstützung |
| Innere Landkarte | Format | Unterstützer | Einzelcoaching Eltern | 60 | Konflikt Wahrnehmung |
| Kalibrierungsgespräch | Anlass | Entscheider Unterstützer | Lehrkraft LiV/LiP | 30 | Abstimmung Dienstpflichten |
| Klärungsgespräch | Anlass | Entscheider | Lehrkraft LiV/LiP | 30 | Dienstgespräch Fürsorge |
| Kritikgespräch | Anlass | Entscheider | Lehrkraft LiV/LiP | 15 | Dienstvergehen Fehlverhalten Konflikt |
| Kritiktransformation | Format | Unterstützer | Einzelcoaching | 60 | Konflikt Schwierigkeit |
| Personalentwicklungsgespräch | Anlass | Unterstützer | Lehrkraft LiV/LiP | 45 | Entwicklung Karriere |
| Reframing | Tool | Entscheider Unterstützer | |||
| SCORE | Format | Entscheider Unterstützer | Einzelcoaching Gruppencoaching Lehrkraft | 45 | Fürsorge Konflikt Zielvereinbarung |
| SWOT | Format | Entscheider Unterstützer | Lehrkraft | 60 | Dienstgespräch Motivation Personalentwicklung |
| Speed Coaching | Format | Entscheider Unterstützer | Lehrkraft LiV/LiP | 15 | Auftrag Klärung Konflikt |
| Tetralemma | Format | Entscheider Unterstützer | Einzelcoaching Gruppencoaching Lehrkraft | 45 | Blockade Entscheidung |
| Tür- und Angelgespräch | Anlass | Entscheider Unterstützer | Betriebsvertreter Eltern Lehrkraft | 5 | Unterstützung schnelle Entscheidung |
| Wertehierachie LiV | Format | Unterstützer | LiV/LiP | 90 | Haltung Orientierung Werte |
| Zirkuläre Fragen | Tool | Entscheider Unterstützer | Eltern Lehrkraft LiV/LiP | 5 | Probelmlösung schnelle Entscheidung |
