Bildungsgang:Versorgungstechnik (SHK)/Curriculum/LF 14: Versorgungstechnische Anlagen einstellen und energetisch optimieren: Unterschied zwischen den Versionen
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<span class="ve-pasteProtect" style="left: 700.2px; top: 118.235px; font-size: 18.4px; font-family: sans-serif; transform: scaleX(1.08963);" data-ve-attributes="{"style":"left: 700.2px; top: 118.235px; font-size: 18.4px; font-family: sans-serif; transform: scaleX(1.08963);"}">'''4. Ausbildungsjahr'''</span>'''<span style="left: 127.2px; top: 118.235px; font-size: 18.4px; font-family: sans-serif; transform: scaleX(1.0664);">Lernfeld 14: </span><span style="left: 266.2px; top: 118.235px; font-size: 18.4px; font-family: sans-serif; transform: scaleX(1.08335);">Versorgungstechnische Anlagen einstel</span><span style="left: 266.2px; top: 141.435px; font-size: 18.4px; font-family: sans-serif; transform: scaleX(1.07922);">len und energetisch optimieren </span>''' | <span class="ve-pasteProtect" style="left: 700.2px; top: 118.235px; font-size: 18.4px; font-family: sans-serif; transform: scaleX(1.08963);" data-ve-attributes="{"style":"left: 700.2px; top: 118.235px; font-size: 18.4px; font-family: sans-serif; transform: scaleX(1.08963);"}">'''4. Ausbildungsjahr'''</span> | ||
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Aktuelle Version vom 4. September 2021, 20:38 Uhr
4. Ausbildungsjahr
Lernfeld 14: Versorgungstechnische Anlagen einstellen und energetisch optimieren
Zeitrichtwert: 80 Stunden
Die Schülerinnen und Schüler besitzen die Kompetenz, versorgungstechnische Anlagen einzustellen und die Betriebsweise energetisch zu optimieren.
Die Schülerinnen und Schüler informieren sich über den Aufbau und die Funktion der installierten versorgungstechnischen Anlagen (Regelung von Heizungs- und solarthermischen Anlagen). Hierzu analysieren sie die unterschiedlichen hydraulischen, elektrischen und regelungstechnischen Komponenten auf ihre Wirkungsweise im Einzelfall und im Zu-sammenspiel aller angeschlossenen Systemkomponenten (bivalente Anlagen).
Sie planen auf der Grundlage vorgegebener Daten die Montage und den Anschluss von Einrichtungen der Mess-, Steuerungs- und Regelungstechnik und der sicherheitstechni-schen Einrichtungen versorgungstechnischer Anlagen. In ihre Planung schließen sie auch erforderliche Speichersysteme mit ein. Die Schülerinnen und Schüler berücksichtigen die Möglichkeiten der Regelungs- oder Gebäudeleitsysteme sowie Systeme zum Datenaustausch. Dabei beziehen sie den Einsatz geeigneter Fernüberwachungssysteme mit ein. Sie ermitteln die Daten für den hydraulischen Abgleich.
Sie ermitteln für die einzustellenden und zu optimierenden Systemkomponenten (Regler, Fühler, hydraulische Aktoren) die erforderlichen Betriebsparameter (Betriebstemperaturen, Heizkurven) und Systemeinstellungen (Vorrangschaltung). Hierbei beachten sie eine effiziente Betriebsweise des Gesamtsystems, erkennen dabei gewerkeübergreifende Schnitt-stellen und berücksichtigen diese.
Sie führen auf der Grundlage vorgegebener Daten die Montage und den Anschluss elektro- und regelungstechnischer Einrichtungen an versorgungstechnischen Anlagen aus. Sie wenden Verfahren zur Überprüfung von elektrotechnischen und regelungstechnischen Bauteilen sowie deren Anschlüsse (Funktions- und Fehlersuche) an. Sie führen für das Gesamtsystem den hydraulischen Abgleich durch.
Sie kontrollieren hydraulische, elektrische und regelungstechnische Anschlüsse sowie die eingestellten Betriebsparameter und dokumentieren diese. Sie berücksichtigen system- und kundenspezifische Vorgaben (minimale- und maximale Systemtemperaturen) und beziehen Hersteller- und Bedienungssoftware unterstützend in den Kontrollprozess ein.
Sie bewerten Planung, Montage und ausgewählte Betriebsparameter mit Hilfe fortlaufen-der Dokumentationen (Kundendatei). Sie weisen die Kunden in die Anlage ein und erklären ihnen die Systemkomponenten und deren Zusammenwirken.