Bildungsgang:Fahrzeugtechnik/Curriculum - Kraftfahrzeugmechatroniker/LF 7: Unterschied zwischen den Versionen

Aus Semantic MediaWik
Goldmeyer (Diskussion | Beiträge)
Keine Bearbeitungszusammenfassung
Goldmeyer (Diskussion | Beiträge)
Keine Bearbeitungszusammenfassung
Zeile 19: Zeile 19:
Die Schülerinnen und Schüler verfügen über die Kompetenz, den Zustand fahrzeugtechnischer Verschleißteile zu beurteilen und Bauteile, Baugruppen und Systeme auszutauschen sowie den Reparaturaufwand zu ermitteln.
Die Schülerinnen und Schüler verfügen über die Kompetenz, den Zustand fahrzeugtechnischer Verschleißteile zu beurteilen und Bauteile, Baugruppen und Systeme auszutauschen sowie den Reparaturaufwand zu ermitteln.
=====Lernsituationen:=====
=====Lernsituationen:=====
 
<span class="ve-pasteProtect" style="left: 165.4px; top: 329.782px; font-size: 18.4px; font-family: sans-serif; transform: scaleX(0.997373);" data-ve-attributes="{&quot;style&quot;:&quot;left: 165.4px; top: 329.782px; font-size: 18.4px; font-family: sans-serif; transform: scaleX(0.997373);&quot;}">[https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/Bildungsga%CC%88nge/Fahrzeugtechnik/Did.-Meth.%20Planung%20RMP%20LF1-14/LF%2007%20Reparatur%20verschlei%C3%9Fbehafteter%20Baugruppen%20und%20Systeme Lernsituationen unter IServ Curriculum]</span>
 
<br />

Version vom 22. August 2021, 13:05 Uhr

Lernfeld 7: Verschleißbehaftete Baugruppen und Systeme instand setzen

Fahrzeugtechnik/Curriculum - Kraftfahrzeugmechatroniker[1]
Organisation Abteilung 2
Information Lernfeld
Verantwortlich Briesemeister
Schlagworte RMP

2. Ausbildungsjahr Zeitrichtwert: 60 Stunden

Die Schülerinnen und Schüler verfügen über die Kompetenz, den Zustand fahrzeugtechnischer Verschleißteile zu beurteilen und Bauteile, Baugruppen und Systeme auszutauschen sowie den Reparaturaufwand zu ermitteln.

Lernsituationen:

Lernsituationen unter IServ Curriculum