Bildungsgang:Industriekaufleute/Curriculum/LF 02: Marktorientierte Geschäftsprozesse eines Industriebetriebes erfassen

Industriekaufleute/Curriculum/LF 02: Marktorientierte Geschäftsprozesse eines Industriebetriebes erfassen
Bildungsgang	Industriekaufleute
Lerneinheit	Lernfeld
Verantwortlich	Lübbert zur Lage
Zeitrichtwert	80
Schlagworte	LF2

Zielformulierung

Personale Kompetenz

Die Schülerinnen und Schüler erkunden den Material-, Informations-, Geld- und Wertefluss innerhalb eines Betriebes ausgehend von Lieferanten und Kunden. Auf der Grundlage von vorgegebenen Unternehmensleitbildern und eigener betrieblicher Anschauung beschreiben sie einzelne ökonomische, soziale und ökologische Ziele. Sie analysieren den Zusammenhang zwischen strategischen und operativen Zielen. Dabei berücksichtigen sie mögliche Zielkonflikte. Sie begründen, dass das Erreichen von Unternehmenszielen von Marktentwicklungen abhängt.

Fachkompetenz

Die Schülerinnen und Schüler analysieren den logistischen Prozess der Kundenauftragsführung und zeigen Schnittstellen zwischen Kern- und unterstützenden Prozessen auf. Dabei stellen sie Formen der betrieblichen Aufbauorganisation dar und beurteilen sie im Hinblick auf die Elemente des Geschäftsprozesses. Sie erläutern die Bedeutung der Information und deren effektiver Nutzung als wesentliche Voraussetzung für die Erzielung von Wettbewerbsvorteilen und untersuchen das betriebliche Informationssystem in Bezug auf die Steuerung und Abwicklung des betrieblichen Leistungsprozesses. Sie ermitteln und analysieren Kosten des Informations- und Materialflusses sowie die Wertschöpfung im Prozess der Kundenauftragsführung. Die Schülerinnen und Schüler identifizieren organisatorische Einheiten wie Stellen und Abteilungen als Kostenstellen und beschreiben deren Bedeutung für die Wertschöpfung. Sie stellen das Rechnungswesen als Mittel zur Erfassung, Steuerung und Überwachung der Wertschöpfung dar. Sie beschreiben den Zusammenhang betrieblicher Planungs- und Controllingprozesse zur Sicherung des Unternehmenserfolgs.

Methodenkompetenz

Die Schülerinnen und Schüler entwickeln Kriterien zur Erstellung von Präsentationen, stellen Lösungsergebnisse vor und präzisieren Regeln für ein Feedback zu individuellen Arbeitsergebnissen.

Lernsituationen

LS 2-1: Wie beschreibe ich meinen Ausbildungsbetrieb?

LS 2-2: Das Zielsystem des Industriebetriebs in sich wandelnden Märkten verstehen

LS 2-3: Grundlagen des Leistungserstellungsprozesses im Industriebetrieb

LS 2-4: Controlling - Steuern und Kontrollieren des Betriebes

LS 2-5: Gestaltungsmöglichkeiten der industriebetrieblichen Aufbauorganisation differenzieren

LS 2-6: Prozess- statt Funktionsorientierung