Bildungsgang:Industriekaufleute/Curriculum/LF 04: Wertschöpfungsprozesse analysieren und beurteilen: Unterschied zwischen den Versionen
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Die Schülerinnen und Schüler bearbeiten Aufgabenstellungen selbstständig in der Gruppe und wenden problemlösende Methoden an. Sie setzen sich reflexiv mit auftretenden Konflikten auseinander und regeln diese konstruktiv. Sie präsentieren und dokumentieren ihre Arbeitsergebnisse strukturiert unter Verwendung angemessener Medien. Zur Informationsgewinnung nutzen sie moderne Kommunikationsmedien. | Die Schülerinnen und Schüler bearbeiten Aufgabenstellungen selbstständig in der Gruppe und wenden problemlösende Methoden an. Sie setzen sich reflexiv mit auftretenden Konflikten auseinander und regeln diese konstruktiv. Sie präsentieren und dokumentieren ihre Arbeitsergebnisse strukturiert unter Verwendung angemessener Medien. Zur Informationsgewinnung nutzen sie moderne Kommunikationsmedien. | ||
== | ==Lernsituatione== | ||
LS 04-1 | LS 04-1 Organisation, Einführung in das Lernfeld | ||
Ziele und Grundlagen der Kosten- und Leistungsrechnung | |||
Abgrenzungsrechnung: Berücksichtigung kalkulatorischer Kosten | |||
Systematisierung der Kosten | |||
Kostenstellenrechnung | |||
Kostenträgerzeitrechnung | |||
Kostenträgerstückrechnung | |||
Deckungsbeitragsrechnung (Teilkostenrechnung) | |||
Plankostenrechnung | |||
Version vom 5. Januar 2021, 12:29 Uhr
Zielformulierung
Personale Kompetenz
Die Schülerinnen und Schüler orientieren sich in der durch den Beginn ihrer beruflichen Erstausbildung veränderten Lebenssituation und gestalten ihre Berufsausbildung selbst und verantwortungsbewusst im Spannungsfeld unterschiedlicher Rollenerwartungen und unter Beachtung wesentlicher Handlungsnormen und Rechtsvorschriften.
Fachkompetenz
Im Hinblick auf ihre beruflichen Tätigkeits- und Weiterentwicklungsmöglichkeiten stellen sie die Leistungsschwerpunkte und Arbeitsgebiete von Industrieunternehmen im Überblick dar.
Sie erläutern die Aufgaben der Beteiligten im dualen System der Berufsausbildung. Aus gesetzlichen und vertraglichen Bestimmungen leiten sie Rechte und Pflichten als Auszubildende ab. Dabei arbeiten sie mit Gesetzestexten.
Auf der Basis des Betriebsverfassungsgesetzes konkretisieren die Schülerinnen und Schüler die für sie relevanten Mitbestimmungsrechte am betrieblichen Geschehen. Sie beschreiben die Eingliederung ihres Unternehmens in die Gesamtwirtschaft und vergleichen ihre Ausbildungsbetriebe nach rechtlichen und betriebswirtschaftlichen Kriterien.
Methodenkompetenz
Die Schülerinnen und Schüler bearbeiten Aufgabenstellungen selbstständig in der Gruppe und wenden problemlösende Methoden an. Sie setzen sich reflexiv mit auftretenden Konflikten auseinander und regeln diese konstruktiv. Sie präsentieren und dokumentieren ihre Arbeitsergebnisse strukturiert unter Verwendung angemessener Medien. Zur Informationsgewinnung nutzen sie moderne Kommunikationsmedien.
Lernsituatione
LS 04-1 Organisation, Einführung in das Lernfeld
Ziele und Grundlagen der Kosten- und Leistungsrechnung
Abgrenzungsrechnung: Berücksichtigung kalkulatorischer Kosten
Systematisierung der Kosten
Kostenstellenrechnung
Kostenträgerzeitrechnung
Kostenträgerstückrechnung
Deckungsbeitragsrechnung (Teilkostenrechnung)
Plankostenrechnung
