Bildungsgang:Industriekaufleute/Curriculum/LF 03: Werteströme und Werte erfassen und dokumentieren/LS 03-2: Vermögen, Fremd- und Eigenkapital als Grundlagen des Wertschöpfungsprozesses: Unterschied zwischen den Versionen
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Aktuelle Version vom 5. Dezember 2023, 11:58 Uhr
Handlungssituation
Einmal im Jahr wird bei der Heidtkötter KG eine Bestandsaufnahme gemacht. Es wird alles gezählt, gemessen und gewogen, was dem Unternehmen zur Produktion ihrer Büromöbel zur Verfügung steht – es wird eine Inventur durchgeführt. Nur so kann das Unternehmen am Ende eines Geschäftsjahres feststellen, ob auch alle Vermögenswerte und Kapitalwerte noch vorhanden sind, die laut der Buchführung das Unternehmen im Bestand haben sollen. Nach der Bestandsaufnahme melden die an der Inventur beteiligten Mitarbeiter folgende Positionen an die Abteilung Rechnungswesen: Fertigerzeugnisse 60.000,00 €; Forderungen an Kunden 7.000,00 €; Hypothekenschulden 180.000,00 €; Postbankguthaben 15.000,00 €; Kasse (Bargeld) 4.000,00 €; Bankdarlehen 76.000,00 €; Maschinen 190.000,00 €; bebaute Grundstücke 250.000,00 €; Verbindlichkeiten gegenüber Lieferern 30.000,00 €; Betriebs- und Geschäftsausstattung 50.000,00 € Auf Grundlage dieser Daten sollen nun Tätigkeiten zur Aufstellung des Jahresabschlusses der Heidtkötter KG durchgeführt werden.
Handlungskompetenz
Die Schülerinnen und Schüler erstellen führen eine Inventur durch und erstellen auf Grundlage der gewonnenen Daten ein Inventar sowie eine Bilanz. Zudem benennen sie die vier möglichen Veränderungen eines Geschäftsfalls und beschreiben dessen Auswirkungen auf die Bilanz. Anhand von praxisrelevanten Situationen erkennen sie die wesentlichen Inhalte der Grundsätze ordnungsmäßiger Buchführung.
Inhalte und Handlungsergebnisse
Inventur, Inventar, Bilanz, Erfolgsermittlung durch Eigenkapitalvergleich, Bilanzveränderungen, Grundsätze ordnungsmäßiger Buchführung
Handlungsergebnis: Inventar, Bilanz
Schulische Entscheidungen
Bewertung schriftliche Leistung/sonstige Leistung 60:40
Klassenarbeit Nr. 1 im Anschluss an LS 3-2
