Bildungsgang:Industriekaufleute/Curriculum/LF 03: Werteströme und Werte erfassen und dokumentieren/LS 03-1: Werte und Geldströme im Industrieunternehmen: Unterschied zwischen den Versionen

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==Handlungssituation==
==Handlungssituation==
Die Auszubildenden ergänzen folgenden Satz: "Ich gründe ein Unternehmen und benötige...". Auf der Grundlage der Schülerantworten werden Bilanzpositionen erarbeitet und die Notwendigkeit einer Erfassung aller Werte und Werteströme in den Vordergrund gestellt. In einem gemeinsamen Gespräch werden ihnen dabei die Inhalte des LF 03 vorgestellt.
Graphik "Funktionsbereiche der Heidtkötter KG" als Grundlage der Wertschöpfung (siehe Arbeitsblatt LS3-1_WerteGeldströme.docx)
==Handlungskompetenz==
==Handlungskompetenz==
Die Schülerinnen und Schüler erfassen den Wertefluss einer Industrieunternehmung anhand von Belegen, die im Rahmen eines Geschäftsprozesses anfallen. Auf der Grundlage der geltenden Rechtsvorschriften und unter Berücksichtigung des auf die unternehmensspezifischen Bedürfnisse abgestimmten Kontenplans stellen sie Werteströme in einer Industrieunternehmung buchhalterisch dar. Sie nehmen eine Abstimmung zwischen Inventurdaten und den Ergebnissen der laufenden Buchführung vor und leiten aus dem vorläufigen Abschluss Auswirkungen auf die Vermögens-, Finanz- und Ertragslage ab. Sie nutzen das Rechnungswesen unter Anwendung einer geeigneten Software als Dokumentations- und Informationsinstrument.
Die SuS identifizieren die Werte- und Geldströme eines Unternehmens in den verschiedenen Leistungsebenen sowie Investitions- und Führungsebenen des Industriebetriebes und erkennen die jeweiligen Abhängigkeiten dieser genannten Ebenen.
 
(Quelle: Rahmenlehrplan für den Ausbildungsberuf Industriekaufmann/Industriekauffrau - Beschluss der Kultusministerkonferenz vom 14.06.2002)
==Inhalte und Handlungsergebnisse==
==Inhalte und Handlungsergebnisse==
Regularien/Bewertungsmaßstäbe
Funktionsbereiche des Unternehmens, Werteströme und Geldströme, Zugang zum schlüssigen System der Buchführung


Vorstellung der Lerninhalte
Handlungsergebnis: Korrekte Darstellung der Werte- und Geldströme im Arbeitsblatt, gemeinsamer Austausch über die verschiedenen Ebenen im Ausbildungsbetrieb der Auszubildenden
 
Handlungsergebnis: Advanced Organizer


==Schulische Entscheidungen==
==Schulische Entscheidungen==
Bewertung schriftliche Leistung/sonstige Leistung 60:40
Bewertung schriftliche Leistung/sonstige Leistung 60:40


Anzahl Klassenarbeiten: 4
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[[Category:B01 Lehrpläne erstellen]]
[[Category:B01 Unterricht planen]]
[[Category:B02 Materialien und Medien bereitstellen]]
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[[Category:B03 Unterricht organisieren]]
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Aktuelle Version vom 5. Dezember 2023, 11:58 Uhr

Industriekaufleute/Curriculum/LF 03: Werteströme und Werte erfassen und dokumentieren/LS 03-1: Werte und Geldströme im Industrieunternehmen
Bildungsgang Industriekaufleute
Lerneinheit Lernsituation
Verantwortlich Kröger
Zeitrichtwert 2
Schlagworte LF3

Handlungssituation

Graphik "Funktionsbereiche der Heidtkötter KG" als Grundlage der Wertschöpfung (siehe Arbeitsblatt LS3-1_WerteGeldströme.docx)

Handlungskompetenz

Die SuS identifizieren die Werte- und Geldströme eines Unternehmens in den verschiedenen Leistungsebenen sowie Investitions- und Führungsebenen des Industriebetriebes und erkennen die jeweiligen Abhängigkeiten dieser genannten Ebenen.

Inhalte und Handlungsergebnisse

Funktionsbereiche des Unternehmens, Werteströme und Geldströme, Zugang zum schlüssigen System der Buchführung

Handlungsergebnis: Korrekte Darstellung der Werte- und Geldströme im Arbeitsblatt, gemeinsamer Austausch über die verschiedenen Ebenen im Ausbildungsbetrieb der Auszubildenden

Schulische Entscheidungen

Bewertung schriftliche Leistung/sonstige Leistung 60:40

Material


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