Bildungsgang:Versorgungstechnik (SHK)/Curriculum/Lernfeld 5: Trinkwasseranlagen installieren/LS: 5.2 Probleme mit der Auslaufmenge: Unterschied zwischen den Versionen
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In einem Einfamilienhaus eines Kunden wurde ein Whirlpool mit einem Wasservolumen von 250l eingebaut. Der Kunde hat allerdings bei der ersten Befüllung der Wanne festgestellt, dass dieses jedoch sehr lange dauert.<br /> | |||
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*Fehleranalyse | |||
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*Berechnung Strömungsgeschwindigkeit | |||
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*Druckverlust in Rohrleitungen | |||
*Berechnung Füllzeit | |||
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Zeit: ca. 8 Schulstunden | |||
Vorher sollten die Berechnungen zum Volumenstrom und Strömungsgeschwindigkeit erläutert worden sein. | |||
== <span class="mw-headline" id="Phasen_der_vollst.C3.A4ndigen_Handlung"><span class="mw-headline ve-pasteProtect" id="Phasen_der_vollst.C3.A4ndigen_Handlung">Phasen der vollständigen Handlung</span></span> == | |||
<span class="whitespace ve-pasteProtect" data-v-791cc92b="">Lernen vollzieht sich in vollständigen Handlungen der Lernenden auf Basis der Phasen Informieren bzw. Analysieren, Planen, Entscheiden, Durchführen, Kontrollieren bzw. Bewerten und Reflektieren. Diese Phasen werden im eingesetzten Unterrichtsmaterial (siehe Verweis "Material") berücksichtigt.</span> | |||
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* Klassenarbeit | |||
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[https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Unterrichtsmaterialien/__Aktuelle%20Unterrichtsmaterialien/LF%205%20Trinkwasseranlagen%20installieren/LS.%205.1%20Probleme%20mit%20der%20Auslaufmenge%20L%C3%B6ser.docx?show=true LS. 5.2 Probleme mit der Auslaufmenge Löser] | |||
Aktuelle Version vom 25. Februar 2022, 09:58 Uhr
Lernsituation
In einem Einfamilienhaus eines Kunden wurde ein Whirlpool mit einem Wasservolumen von 250l eingebaut. Der Kunde hat allerdings bei der ersten Befüllung der Wanne festgestellt, dass dieses jedoch sehr lange dauert.
Inhalt
- Fehleranalyse
- Berechnung Volumenströme
- Berechnung Strömungsgeschwindigkeit
- Arbeiten mit Diagrammen
- Unterschiedliche Druckarten
- Druckverlust in Rohrleitungen
- Berechnung Füllzeit
Schulische Entscheidungen
Zeit: ca. 8 Schulstunden
Vorher sollten die Berechnungen zum Volumenstrom und Strömungsgeschwindigkeit erläutert worden sein.
Phasen der vollständigen Handlung
Lernen vollzieht sich in vollständigen Handlungen der Lernenden auf Basis der Phasen Informieren bzw. Analysieren, Planen, Entscheiden, Durchführen, Kontrollieren bzw. Bewerten und Reflektieren. Diese Phasen werden im eingesetzten Unterrichtsmaterial (siehe Verweis "Material") berücksichtigt.
Handlungsergebnis
- Klassenarbeit
