Bildungsgang:Fahrzeugtechnik/Curriculum - Land- und Baumaschinenmechatroniker/LF 11: Unterschied zwischen den Versionen

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'''<span style="left: 124px; top: 118.235px; font-size: 18.4px; font-family: sans-serif; transform: scaleX(1.07415);">Lernfeld 10: Instandhaltung von Fahrwerken an Maschinen und Geräten</span>'''
'''<span style="left: 124px; top: 118.235px; font-size: 18.4px; font-family: sans-serif; transform: scaleX(1.07415);">Lernfeld 11: Prüfen und Insatndsetzen von komplexen Steuerungs- und Regelungssystemen</span>'''
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! colspan="2" style="background-color:#ccccff;text-align:center;" |<span style="font-size: larger;">Fahrzeugtechnik/Curriculum - Land- und mechatroniker</span><span class="pull-right">[https://wiki.bbsbsb.de/wiki/Spezial:Mit_Formular_bearbeiten/BBS_Info_Allgemein/Bildungsgang:Fahrzeugtechnik/Curriculum_-_Kraftfahrzeugmechatroniker]</span>
! colspan="2" style="background-color:#ccccff;text-align:center;" |<span style="font-size: larger;">Fahrzeugtechnik/Curriculum - Land- und mechatroniker</span><span class="pull-right">[https://wiki.bbsbsb.de/wiki/Spezial:Mit_Formular_bearbeiten/BBS_Info_Allgemein/Bildungsgang:Fahrzeugtechnik/Curriculum_-_Kraftfahrzeugmechatroniker]</span>
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'''<span style="left: 698.6px; top: 118.235px; font-size: 18.4px; font-family: sans-serif; transform: scaleX(1.08963);">3. und 4. Ausbildungsjahr</span> <span style="left: 643.6px; top: 141.435px; font-size: 18.4px; font-family: sans-serif; transform: scaleX(1.07561);">Zeitrichtwert: 100 Stunden</span>'''
'''<span style="left: 698.6px; top: 118.235px; font-size: 18.4px; font-family: sans-serif; transform: scaleX(1.08963);">3. und 4. Ausbildungsjahr</span> <span style="left: 643.6px; top: 141.435px; font-size: 18.4px; font-family: sans-serif; transform: scaleX(1.07561);">Zeitrichtwert: 80 Stunden</span>'''


<span class="markedContent" id="page63R_mcid12">Die  Schülerinnen  und  Schüler  halten Fahrwerke an Maschinen und  Geräten instand. Dazu werten sie Kundeninformationen zur Fehlerbeschreibung und  Fehlereingrenzung aus.  Sie verwenden herstellerspezifische Informationen für die Fehlersuche und Fehlerbehebung. </span><span class="markedContent" id="page63R_mcid13">Sie analysieren und veranschaulichen funktionelle Zusammenhänge von Systemen und Wirkprinzipien  von  Untersystemen  mit  Hilfe  von  Diagrammen  oder Funktionsschemata. Sie  entwickeln Arbeitspläne für Instandhaltungsarbeiten unter Berücksichtigung von herstellerspezi-</span><span class="markedContent" id="page63R_mcid13">fischen und gesetzlichen Vorgaben. Sie planen den Einsatz von Prüfverfahren zur Istzustands- und Fehlerermittlung.  Sie  prüfen Untersysteme des Fahrwerks auf FunktionVerschleiß und Dichtheit und  protokollieren die Ergebnisse.  Die  dafür erforderlichen Prüfverfahren werden von ihnen zielgerichtet angewandt. </span>
<span class="markedContent" id="page65R_mcid12">Die  Schülerinnen  und  Schüler  prüfen  im  Rahmen  einer Fehlersuche die Gesamt- und  Teilfunktionen von  Steuerungs- und Regelungssystemen,  stellen diese systematisch dar und  setzen  sie instand.  Sie entnehmen  Informationen aus herstellerspezifischen-  und allgemeinen Unterlagen. Sie analysieren  und  erläutern  den  Einfluss  von  Sensoren  und  Aktoren  auf  das </span><span class="markedContent" id="page65R_mcid12">Gesamtsystem und überprüfen deren Funktion. </span><span class="markedContent" id="page65R_mcid13">Die  Schülerinnen  und Schüler  wenden  die  dafür  erforderlichen  Messverfahren  zielgerichtet an. Sie nutzen  die  Möglichkeiten  von Diagnosesystemen  und  interpretieren  Funktions- und Fehlerprotokolle.  Sie  ersetzen  und justieren Sensoren und Aktoren,  überprüfen Systemparameterstellen diese  ein und  dokumentieren ihre Ergebnisse.  Sie überprüfen nach erfolgter</span>  


<span class="markedContent" id="page63R_mcid14">Sie wählen Ersatzteile und Betriebsstoffe mit Hilfe der vorhandenen Kommunikationssysteme aus.  Sie  entsorgen  ausgebaute  Bauteile  und Betriebsstoffe  fachgerecht.  Sie  kontrollieren  die Qualität der durchgeführten Arbeiten, protokollieren die Ergebnisse und bereiten die Maschine oder das Gerät in Eigenverantwortung zur Kundenübergabe vor. </span>
<span class="markedContent" id="page65R_mcid13">Instandsetzung die Systemfunktion und stellen die Verkehrs- und Betriebssicherheit her.</span>


=====Lernsituationen:=====
=====Lernsituationen:=====

Aktuelle Version vom 22. August 2021, 11:42 Uhr

Lernfeld 11: Prüfen und Insatndsetzen von komplexen Steuerungs- und Regelungssystemen

Fahrzeugtechnik/Curriculum - Land- und mechatroniker[1]
Organisation Abteilung 2
Information Lernfeld
Verantwortlich Puls
Schlagworte RLB

3. und 4. Ausbildungsjahr Zeitrichtwert: 80 Stunden

Die Schülerinnen und Schüler prüfen im Rahmen einer Fehlersuche die Gesamt- und Teilfunktionen von Steuerungs- und Regelungssystemen, stellen diese systematisch dar und setzen sie instand. Sie entnehmen Informationen aus herstellerspezifischen- und allgemeinen Unterlagen. Sie analysieren und erläutern den Einfluss von Sensoren und Aktoren auf das Gesamtsystem und überprüfen deren Funktion. Die Schülerinnen und Schüler wenden die dafür erforderlichen Messverfahren zielgerichtet an. Sie nutzen die Möglichkeiten von Diagnosesystemen und interpretieren Funktions- und Fehlerprotokolle. Sie ersetzen und justieren Sensoren und Aktoren, überprüfen Systemparameter, stellen diese ein und dokumentieren ihre Ergebnisse. Sie überprüfen nach erfolgter

Instandsetzung die Systemfunktion und stellen die Verkehrs- und Betriebssicherheit her.

Lernsituationen: